科技日報記者 劉垠

開展先進集成電路專題調(diào)研，重點推動解決在設(shè)計、制造、供應(yīng)鏈等方面應(yīng)用基礎(chǔ)研究薄弱的問題；深入調(diào)研當(dāng)前全球人工智能發(fā)展新趨勢、我國人工智能發(fā)展優(yōu)勢和面臨問題，推動以人工智能為代表的前沿科技領(lǐng)域發(fā)展; 實地調(diào)研量子科技和核聚變，為進一步加強國家頂層設(shè)計、厘清重點支持方向，聽取一線科學(xué)家的建議和意見……

這是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育工作會議召開以來，科技部由主要負責(zé)同志帶隊開展的系列調(diào)查研究，旨在通過調(diào)查研究找準(zhǔn)問題，在事關(guān)國家戰(zhàn)略安全的領(lǐng)域加快補短板。

主題教育啟動以來，科技部黨組高度重視、認真組織，按照中央要求，帶領(lǐng)黨員干部“學(xué)思想、強黨性、重實踐、建新功”，把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動發(fā)展、檢視整改等貫通起來，注重通過調(diào)查研究找準(zhǔn)問題，通過解決關(guān)鍵問題促進發(fā)展，以主題教育推動加快落實習(xí)近平總書記關(guān)心的大事，以科技任務(wù)新突破檢驗主題教育成效。

“掛圖作戰(zhàn)”明確時間表

在統(tǒng)籌謀劃上求全面、在理論學(xué)習(xí)上求深入，成為科技部開展主題教育的一大亮點。

科技部加強工作統(tǒng)籌、任務(wù)統(tǒng)籌、群體統(tǒng)籌、措施統(tǒng)籌，采用“掛圖作戰(zhàn)”的方式明確時間表、路線圖，做到點面結(jié)合、一體推進，在學(xué)習(xí)群體、學(xué)習(xí)內(nèi)容、任務(wù)實施等方面實現(xiàn)高質(zhì)量全覆蓋；堅持“學(xué)”字當(dāng)頭，健全“部黨組理論學(xué)習(xí)中心組示范學(xué)、基層黨組織帶動學(xué)、青年理論學(xué)習(xí)小組踴躍學(xué)”大學(xué)習(xí)格局，認真研讀主題教育學(xué)習(xí)材料，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于科技創(chuàng)新的重要論述和重要指示批示精神，通過舉辦讀書班、開展專題研討等深化理論武裝。

與此同時，科技部還注重把主題教育與機構(gòu)改革相融互促，舉辦3期集中輪訓(xùn)，部領(lǐng)導(dǎo)作專題報告，通過多種方式做深做實思想政治工作，教育黨員干部學(xué)思想、強黨性。

值得關(guān)注的是，科技部緊扣高水平科技自立自強使命任務(wù)，結(jié)合機構(gòu)改革新部署新要求，部領(lǐng)導(dǎo)牽頭聚焦8大重點調(diào)研方向，凝練形成19個重大調(diào)研課題，提出40余項具體產(chǎn)出成果，推動加快實現(xiàn)科技工作全鏈條統(tǒng)籌。同時，將主題教育理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究與推動發(fā)展相結(jié)合，將檢視整改和干部隊伍教育整頓相結(jié)合。

將實踐“難題”轉(zhuǎn)化為調(diào)研“課題”

找問題、求新解，察實情、聽真話，除了部領(lǐng)導(dǎo)帶隊深入一線調(diào)研，各個司局單位也開展了各具特色的調(diào)查研究，努力把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為推進工作的強大動力，以高質(zhì)量調(diào)查研究推動主題教育走深走實。

前不久，科技部經(jīng)費監(jiān)管中心前往長春和天津兩地，就科研誠信建設(shè)主體責(zé)任落實堵點、科研失信案件調(diào)查難點以及論文撤稿易發(fā)多發(fā)原因與防治等進行了有針對性的調(diào)研。

調(diào)研組針對高校和醫(yī)院等不同類型的7家科研單位開展“解剖麻雀式”的靶向調(diào)研，在刨根問底找癥結(jié)的同時發(fā)掘有特色的經(jīng)驗做法。比如，吉林大學(xué)主動加強對網(wǎng)絡(luò)報道的論文質(zhì)疑情況的監(jiān)測，及時自查糾錯，吉林大學(xué)白求恩第一醫(yī)院將發(fā)表論文所涉及的原始圖片、實驗記錄、實驗數(shù)據(jù)、生物信息等原始資料由單位統(tǒng)一管理、留存?zhèn)洳椤?/p>

不過，調(diào)研組也發(fā)現(xiàn)，有的醫(yī)院仍存在將國家級科研項目立項、學(xué)術(shù)論文發(fā)表等與科研獎勵掛鉤的現(xiàn)象。調(diào)研組針對發(fā)生論文撤稿較多的醫(yī)院，明確提出單位要加強學(xué)術(shù)論文審核，并積極探索符合臨床醫(yī)學(xué)特點的考核評價體系，從根源上破除“唯論文”不良導(dǎo)向。

作為科研管理專業(yè)機構(gòu)，中國農(nóng)村技術(shù)開發(fā)中心以開展主題教育為重要契機，統(tǒng)籌機構(gòu)改革與事業(yè)發(fā)展，不斷優(yōu)化和改進專項管理服務(wù)，引導(dǎo)科研人員由“做科研項目”向“做科技事業(yè)”轉(zhuǎn)變。中心領(lǐng)導(dǎo)班子成員分別帶隊赴浙江、遼寧、山東、湖北、黑龍江、福建等多省重點專項項目牽頭單位、農(nóng)業(yè)科技園區(qū)、農(nóng)業(yè)科技企業(yè)、示范基地等開展調(diào)研，了解種業(yè)、土地、智能農(nóng)機裝備、食品等農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新重點領(lǐng)域科研攻關(guān)進展和存在的問題，探索農(nóng)業(yè)企業(yè)成為科技創(chuàng)新主體的路徑，破解農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化“最后一公里”難題。