中國(guó)青年報(bào)記者 張渺

近日，教育部公布了2024年高等職業(yè)教育?？茖I(yè)設(shè)置備案和審批相關(guān)工作結(jié)果。2024年擬招生專業(yè)點(diǎn)共66870個(gè)，與2023年度相比，新增專業(yè)點(diǎn)6068個(gè)，撤銷專業(yè)點(diǎn)5052個(gè)。

教育部共受理2024年擬新設(shè)國(guó)家控制布點(diǎn)專業(yè)申請(qǐng)178個(gè)，經(jīng)多行業(yè)主管部門會(huì)同審核，同意設(shè)置專業(yè)點(diǎn)75個(gè)，不同意設(shè)置專業(yè)點(diǎn)103個(gè)。

此次高等職業(yè)教育?？茖I(yè)設(shè)置備案工作對(duì)專業(yè)布點(diǎn)進(jìn)行了較大的調(diào)整優(yōu)化，幅度是自2021年新版《職業(yè)教育專業(yè)目錄》發(fā)布以來最大的一年。

記者通過梳理后發(fā)現(xiàn)，在“加法”方面，主要是增加了一些與當(dāng)前社會(huì)發(fā)展需求緊密相關(guān)的專業(yè)。除在先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、民生緊缺領(lǐng)域做“加法”外，還支持增設(shè)了現(xiàn)代物流管理、道路運(yùn)輸管理等生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)相關(guān)專業(yè)點(diǎn)376個(gè)；支持增設(shè)文物修復(fù)與保護(hù)、民族傳統(tǒng)技藝等傳統(tǒng)文化和藝術(shù)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)點(diǎn)506個(gè)。2024年，還有481所高職院校設(shè)置了農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)、高鐵供電、中亞貿(mào)易、足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、川劇表演等2281個(gè)專業(yè)方向。

而做“減法”的部分，則是對(duì)供給相對(duì)過剩的大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、現(xiàn)代文秘、電子商務(wù)、旅游管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、空中乘務(wù)等68個(gè)專業(yè)，撤銷布點(diǎn)2635個(gè)。

補(bǔ)齊民生緊缺的人才供給

近年來，教育部不斷加大高等職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化工作力度，引導(dǎo)和支持高等職業(yè)教育?？茖I(yè)設(shè)置服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略、區(qū)域重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)、民生緊缺需求。

此次的“加法”中，增設(shè)了智慧健康養(yǎng)老管理、現(xiàn)代家政服務(wù)與管理、嬰幼兒托育服務(wù)與管理等民生緊缺專業(yè)點(diǎn)806個(gè)。這些新增專業(yè)的設(shè)置，反映了當(dāng)前社會(huì)對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的迫切需求，還具有一定的創(chuàng)新性和前瞻性。

在金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長(zhǎng)張雁平看來，學(xué)院新設(shè)的嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)，正是為了滿足社會(huì)尤其是年輕父母對(duì)嬰幼兒照護(hù)的迫切需求。隨著三孩生育政策的實(shí)施，“誰來帶娃”成為很多家庭面臨的難題，在一定程度上也成為許多年輕人“不想生、不敢生”的一大顧慮，普惠托位供給不足、優(yōu)秀托育師緊缺、托育服務(wù)費(fèi)用居高不下成為制約新生人口出生率逐年下降的原因之一。設(shè)置嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)，有利于從根源上解決相應(yīng)人才供給的問題。

“目前托育行業(yè)存在服務(wù)質(zhì)量參差不齊、缺乏統(tǒng)一的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)管、師資力量不足、家長(zhǎng)信任度低等問題。隨著嬰幼兒托育服務(wù)行業(yè)的迅速發(fā)展，需要大量具備專業(yè)知識(shí)和技能的管理人才來推動(dòng)行業(yè)的健康、有序發(fā)展?！睆堁闫綄?duì)中青報(bào)·中青網(wǎng)記者說。

在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)方面，圍繞糧食安全、鄉(xiāng)村振興等重大任務(wù)，支持增設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、種子生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)、綠色食品生產(chǎn)技術(shù)等專業(yè)點(diǎn)325個(gè)。

遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院增設(shè)了食品質(zhì)量與安全專業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)量檢測(cè)專業(yè)、畜禽智能化養(yǎng)殖專業(yè)、農(nóng)業(yè)電氣化技術(shù)專業(yè)、水族科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)胡克偉表示，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)正在進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級(jí)，人工被機(jī)器取代，設(shè)施農(nóng)業(yè)、畜禽養(yǎng)殖業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工和食品工業(yè)領(lǐng)域大量使用現(xiàn)代化、智能化電氣設(shè)備，必然需要精通農(nóng)業(yè)電氣化設(shè)備裝配、調(diào)試、應(yīng)用、維護(hù)、保養(yǎng)及管理的大量專業(yè)技術(shù)人員?！皵?shù)字農(nóng)業(yè)”“智慧畜牧業(yè)”已經(jīng)成為國(guó)家實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、實(shí)施鄉(xiāng)村振興的重要措施。

新增的食品質(zhì)量與安全專業(yè)，同樣也是直指民生需求。遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，與食品質(zhì)量與安全相關(guān)的典型職業(yè)中，需求較多的崗位包括計(jì)量、質(zhì)量和認(rèn)證認(rèn)可技術(shù)人員，食品安全管理技術(shù)人員，檢驗(yàn)試驗(yàn)人員，以及食品生產(chǎn)加工技術(shù)人員。其中，體系認(rèn)證、食品安全管理人才缺口最大，培養(yǎng)難度大，周期長(zhǎng)，緊迫性最高。

“以高層次、專門化人才為重要支撐的食品安全建設(shè)，已成為新時(shí)期農(nóng)產(chǎn)品、食品生產(chǎn)與加工領(lǐng)域的重要發(fā)展方向，培養(yǎng)符合時(shí)代發(fā)展要求的、專業(yè)化的、高水平的食品安全管理人才隊(duì)伍建設(shè)勢(shì)在必行?！焙藗フf。

在先進(jìn)制造業(yè)方面，聚焦重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈制造、裝調(diào)、操作、運(yùn)維等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，支持增設(shè)集成電路技術(shù)、飛行器數(shù)字化制造技術(shù)、新能源汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、人工智能應(yīng)用技術(shù)等專業(yè)點(diǎn)2123個(gè)。其中，北京電子科技職業(yè)學(xué)院增設(shè)人工智能工程技術(shù)專業(yè)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用專業(yè)。

“人工智能技術(shù)應(yīng)用是國(guó)家未來重點(diǎn)關(guān)注和發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，目前我國(guó)人工智能人才缺口已超過500萬?！北本╇娮涌萍悸殬I(yè)學(xué)院副校長(zhǎng)朱運(yùn)利說，“發(fā)展人工智能是提升國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力、維護(hù)國(guó)家安全的重大戰(zhàn)略。人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)就業(yè)前景廣闊，開設(shè)人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)符合學(xué)校專業(yè)布局和學(xué)科定位。”

不斷提高專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)發(fā)展匹配度

高職專業(yè)設(shè)置的“加減法”，不僅增加了職業(yè)教育和社會(huì)發(fā)展的適配性，也為學(xué)子們提供了更多與自身興趣和潛力相匹配的專業(yè)選擇。然而，新增專業(yè)的設(shè)置也面臨一些挑戰(zhàn)和問題。例如，如何確保專業(yè)設(shè)置的科學(xué)性和合理性，如何保證專業(yè)教學(xué)質(zhì)量和就業(yè)前景等。在推進(jìn)新增專業(yè)設(shè)置的同時(shí)，還需要加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)的規(guī)劃和管理，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，完善實(shí)踐教學(xué)體系，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。

記者了解到，近年來，教育部持續(xù)加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置工作的統(tǒng)籌和指導(dǎo)，推動(dòng)省級(jí)教育行政部門協(xié)同區(qū)域行業(yè)主管部門，建立健全本地區(qū)技能人才需求預(yù)測(cè)機(jī)制和職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，不斷提高專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的匹配度。

金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院已與區(qū)域內(nèi)30余家幼兒園（托育部）、托育園、早教中心以及地方婦保院等機(jī)構(gòu)合作，開展協(xié)同教材開發(fā)、協(xié)同社會(huì)培訓(xùn)、協(xié)同人才培養(yǎng)。學(xué)院也進(jìn)行了科學(xué)的課程設(shè)置，與行業(yè)需求緊密對(duì)接，確保學(xué)生掌握嬰幼兒照護(hù)和教育的基本理論和實(shí)踐技能，畢業(yè)后能夠順利且迅速適應(yīng)職場(chǎng)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

朱運(yùn)利也提到，今年北京電子科技職業(yè)學(xué)院申請(qǐng)撤銷了與首都“四個(gè)中心”功能定位不相符、就業(yè)前景較差、人才需求量低同時(shí)近3年招生都不足10人的16個(gè)專業(yè)，包括模具設(shè)計(jì)與制造、數(shù)控技術(shù)、導(dǎo)游、資產(chǎn)評(píng)估與管理等老舊專業(yè)?！俺蜂N這些專業(yè)的決定更為慎重”，是在對(duì)近3年招生、就業(yè)、與產(chǎn)業(yè)契合度等專業(yè)建設(shè)開展情況進(jìn)行了自查評(píng)估后作出的決定。

而工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用專業(yè)增設(shè)原因，也包括就業(yè)面廣、薪資高。朱運(yùn)利告訴中青報(bào)·中青網(wǎng)記者，根據(jù)北京市人社局調(diào)研數(shù)據(jù)，經(jīng)測(cè)算，北京市工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)新職業(yè)的月薪約為19311元，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)人員月薪中位數(shù)為21420元。

近5年來，北京電子科技職業(yè)學(xué)院先后申報(bào)了大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)等新專業(yè)13個(gè)，“大大提升了專業(yè)群服務(wù)首都經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力”。今年新申報(bào)的4個(gè)專業(yè)，均經(jīng)過了前期的調(diào)研和專家論證，也都具有良好的師資、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件等專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)。

無論是“加法”還是“減法”，最終，都是為了滿足社會(huì)對(duì)新技能、新人才的需求，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供有力的人才支撐。正如朱運(yùn)利所說，“以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向”。