賈東清 北京交通運輸職業(yè)學院院長

黨的二十屆三中全會通過的《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定》提出，必須深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革，健全新型舉國體制，提升國家創(chuàng)新體系整體效能。

北京交通運輸職業(yè)學院（以下簡稱“北京交院”）以黨的二十屆三中全會精神為指引，始終緊跟國家職業(yè)教育改革步伐，精準把握職業(yè)教育發(fā)力點，緊盯國家需求和產(chǎn)業(yè)前沿，堅持產(chǎn)學研用一體，注重教學與實踐相結合，深入推進產(chǎn)教融合、科教融匯。目前，北京交院已經(jīng)初步構建“交通產(chǎn)教融合體”辦學模式，堅定不移走“產(chǎn)教融合、協(xié)同創(chuàng)新”的應用型科研道路，為科技創(chuàng)新和社會進步作出貢獻。

一是瞄準交通產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，打造優(yōu)勢專業(yè)群和科研團隊。北京交院依托學院交通職業(yè)教育集團辦學資源優(yōu)勢，打造城市軌道交通、智慧交通、道路橋梁等專業(yè)群，強化數(shù)智技術在交通專業(yè)建設中的引領作用，提高專業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的匹配度。學校通過促進職業(yè)標準、教學過程與生產(chǎn)過程的緊密銜接，充分發(fā)揮專業(yè)群協(xié)同發(fā)展優(yōu)勢，提升專業(yè)建設質量。在專業(yè)高質量發(fā)展的基礎上，北京交院瞄準產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)需求，打造由校內外專家領銜、兼具研發(fā)專長與成果轉化能力的復合型科研創(chuàng)新團隊，著力開展面向企業(yè)的技術研發(fā)、面向人才培養(yǎng)的教學研究以及面向行業(yè)需求的調查研究工作。學校還致力于匯聚頂尖人才資源，努力培養(yǎng)一批有影響力的專業(yè)帶頭人和科研團隊，催生出更多高水平科研成果。此外，北京交院立足區(qū)位優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)需求，牽頭開展具有國際影響力的交通職業(yè)教育標準、資源和裝備建設，并積極推動泰國國際產(chǎn)業(yè)學院建設，打造具有全球影響力的交通職業(yè)教育品牌。

二是激發(fā)科研活力，推動形成多方參與的產(chǎn)教合作機制。北京交院充分發(fā)揮其作為現(xiàn)代職業(yè)教育科教融匯專委會副主任單位、北京市知識產(chǎn)權試點單位以及北京市高級別自動駕駛示范區(qū)智能網(wǎng)聯(lián)汽車市域產(chǎn)教聯(lián)合體牽頭單位的優(yōu)勢，深入探索科研創(chuàng)新發(fā)展路徑。依托自身交通辦學特色和優(yōu)勢，學校與北京市地鐵運營有限公司等企業(yè)以及北京市智慧交通發(fā)展中心等研究機構開展戰(zhàn)略合作。學校通過實施一系列有效激勵政策，鼓勵專業(yè)教師走出校園，深入行業(yè)企業(yè)，解決生產(chǎn)、技術和工藝等方面的實際問題。北京交院攜手企業(yè)共同解決“卡脖子”技術難題，聯(lián)合研發(fā)新產(chǎn)品、新工藝和新技術，推動專業(yè)群團隊的科研成果在企業(yè)轉化和應用，助力企業(yè)提升研發(fā)能力、提高生產(chǎn)效率和經(jīng)濟效益。

三是教學與科研深度融合，加快職業(yè)教育“科教相長”教學改革。北京交院充分利用專業(yè)群虛擬實踐教學基地、國家級資源庫與精品課等豐富的數(shù)字資源，積極探索數(shù)字化技術、虛擬現(xiàn)實等新技術在教學方法、教育內容和教育手段改革中的應用。學校通過開展數(shù)字化教研專項課題、推動數(shù)字孿生新一代信息技術融入實訓基地建設等方式，創(chuàng)新傳統(tǒng)教學與實訓模式，研究解決教學中遇到的實際問題，提升專業(yè)教學質量。北京交院鼓勵教師將科研中的新技術、新工藝、新成果、新方法、新案例融入教學，并通過評選優(yōu)秀教學科研成果，實現(xiàn)應用技術研究項目開展與學生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)的有機結合，增強學生解決實際技術問題的能力。此外，北京交院鼓勵教師進行科學研究，培養(yǎng)科研思維，將科研方法與理念融入教學過程，通過言傳身教、案例分析、課堂討論等多種方式傳授給學生，實現(xiàn)教師教學能力和學生學習能力的共同提升。

四是構建科研育人新機制，培養(yǎng)高質量交通人才。北京交院通過建立科研助手體系，讓學生以學徒工身份參與企業(yè)師傅的技術改造項目，鼓勵學生參與教師教學科研項目，以第二課堂豐富學生學習生活，將技術服務與育人過程全方位對接，真正培養(yǎng)創(chuàng)新型高技能人才。學校還鼓勵學生參與中國國際大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等賽事，同時系統(tǒng)化打造涵蓋創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)等多層次的校內學生科技競賽品牌，進一步擴大優(yōu)質科研資源向學生開放的范圍，營造多元開放的創(chuàng)新生態(tài)。

新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革對高技能人才培養(yǎng)提出新需求、新挑戰(zhàn)。北京交院將緊密圍繞推進中國式現(xiàn)代化這一核心任務，加快構建以企業(yè)為主導的產(chǎn)學研深度融合新模式，為發(fā)展新質生產(chǎn)力、推動首都高質量發(fā)展貢獻力量。